ochiq dars(boshlang`ich)

MAVZU:7300:54, 9007:89,4080:36 ko`rinishidagi misollarni yechish mavzusi yuzasidan mustahkamlash.

Dars maqsadi.

a)Ta’limiy: 7300:54, 9007:89,4080:36 ko`rinishidagi mavzusi yuzasidan misol va masalani mustaqil yechish orqali ularni mustaqil fikirlash qobilyatlarini shakllantirish.

b)Tarbiyaviy: Estetik tarbiya berish, kattalarni hurmat qilishga ,tabiyatga ongli munosabatda bo`lishga o`rgatish.

c)Rivojlantiruvchi:O`quvchilarni og`zaki va yozma hisoblash malakasini rivojlantirish.

Dars turi:Aralash

Dars metodi:guruhda ishlash,suhbat, tushuntirish.

Dars jihozi:Darslik,o’yinlar,guruh nomlari yozilgan konvert va

topshiriqlar,multimediya.

Darsning borishi: 

1.Tashkiliy qism 

a) O’quvchilar diqqatini darsga jalb etish va darsga tayyoraligini aniqlash.

b) Navbatchilar hisoboti. Bugun 2 mart  haftaning 1-o’qish kuni . Dushanba bugun darsda (kim bor yo’qligi) aytiladi.

 -Bolajonlar hozir qaysi dars?

-Hozir matematika darsi.

Darsmiz Shiori:

-Matematika har yerda kerak uni bilish uchun o`qimoq kerak.

Agar  Ko`paytiralmasang 2 ni 3ga o`qiganlaring chiqadi puchga.

2) O`qituvchi: Bugun darsmiz noan`anaviy tarzda o`tkaziladi.

3-guruhga bo`linamiz  Sardorlar saylanadi, kanvertlar tortiladi, guruhlar nomlanadi)

1)    KVADRAT:

2)    TO`G`RI TO`RT BURCHAK:

3)    UCHBURCHAK:

III. Yangi mavzu bayoni:

Bugungi darsmiz musobaqa tarzida  tashkil qilamiz.

5 ta shart asosida  baxslashamiz.

1)    Uyga vazifasini tekshirish.

2)    Masalani bajarish.

3)    Amallarni bajarish

4)    Tenglamani bajarish.

5)    Bo`linma va qoldiqni topish.

I-SHART

Uyga vazifasini tekshirish.

I-Guruh:

456*26=11.856    4027*53=213.431      320*75:800=30

II-Guruh:

970*82=79.540    6580*44=289.520    46800:90*48=24.960

III-Guruh:

a)     Uchburchakni  perimetrini topig:

                       B

1.5  sm                     3 sm

A             3.5sm             C      

AB= 1.5 sm    BC= 3sm       AC= 3.5 sm   P= 8sm

                                    D                                                               E

                                    C                                                              K        

Eni---4sm   bo`yi----1 sm            S= 4*1=4sm

II-SHART:

a)    Bo`yi 30m va eni 20 m  bo`lgan  to`g`rito`rtburchak  shaklidagi maydonning o`n ikkidan bir qismini uy egallaydi.   Qolgan maydonning besahdan bir qismini bog` egallaydi. Uy necha kvadrat metr maydonni egallaydi? Bog`chi?

Y: 1) 20*30=600 m²     maydonning yuzi.

      2)600:12=50 m² uyning

      3) 600-50=550 m²qolgan

     4) 550:5=110 m² bog`

b) Yozgi oromgohda bir oyda turli don mahsulotlaridan 83 kg sarflandi. Guruch 36 kg , grechka yormasi 2marta kam sarflanadi.Sarflangan mahsulotning qolganini mosh tashkil etadi. Necha kilogram mosh sarflanadi?

Y: 1) 36:2=18 kg    grechka

    2) 36+18=54 kg   guruch va grechka

   3) 83-54=29 kg mosh

J: 29kg mosh  sarflangan.

b)    Bir guruhda 42 o`quvch,ikkinchisida birinchisidagiga  qaraganda 8 ta kam , uchinchisida esa ikkinchisidagiga qaraganda 4 ta ko`p o`quvchi bor. Uchinchi guruhda nechta o`quvchi bor?

Y:

 1)42-8=34

2)34+4=38

J:3-guruh 38 ta o`quvchi bor

III-SHART:

Amallarni yeching.

a)30815+6050*20:50=33.235

b) 900-700:(37+33)*6=840

c)94720:80*96+89994=203.658

IV-SHART: Tenglamani bajarish.

a)    900-x*40=660                          b) x:20=4800:48        c)728100:x=900

x*40=900-660                                   x:20=100         x=728100:900

x*40=240                                         x=100*20         x=809

x=240:40                                    x=2000

x=6

 V-SHART:Bo`linma va qoldiqni toppish?

a)    1605:10=16       (5 qoldiq)

b)    15872:5=3174   (2 qoldiq)

c)     36707:8=4588  (3 qoldiq)

IV. Mustahkamlash. Darsga fol qatnashgan o`quvchilar rag`batlantirish va baholash . G`olib guruh aniqlash

Uyga vazifa :

 № 705-musol

№706- masala